Educação de Terreiro: o Terreiro de Candomblé como lugar de educação

Abstract

Este trabalho é o resultado de uma investigação que teve por finalidade estudar as práticas cotidianas de um Terreiro de Candomblé, precisamente o Ilê Axé Opô Afonjá. A pergunta que orientou o percurso desta investigação foi: de que forma essas práticas influenciam na educação e construção da cidadania e dos valores éticos e culturais de seus adeptos? A fundamentação teórica teve por embasamento principal Stela Guedes Caputo, Vanda Machado dos Santos dentre outras contribuições. A metodologia aplicada foi da observação direta, por meio de conversas informais e da realização de entrevistas semiestruturadas com a comunidade do terreiro, que serviu de fonte de informação. As conclusões apontam que o Terreiro de Candomblé se constitui um espaço onde existe um processo de educação e formação cultural. Na educação do terreiro identificou-se o reencontro com os valores da tradição cultural africana; rigidez em respeito à hierarquia, por meio de uma metodologia relacionada à vivência comunitária, onde a observação participante e a repetição se constituem na chave para esse aprendizado.