Resumo:
O presente trabalho aborda a relevância de aplicar conceitos de UX Design no campo da
educação, especialmente na formação de professores que atuam na educação profissional e
tecnológica. A pesquisa teve como objetivo o desenvolvimento de uma guia online de UX
design para professores do ensino médio profissional e tecnológico, como foco na avaliação de
usabilidade. A proposta do trabalho incluiu a identificação de elementos que tornassem o uso
das tecnologias mais intuitivo, além de favorecer o acesso a recursos educacionais digitais e
atender a diferentes estilos de ensino e aprendizagem. Para alcançar esses objetivos, foram
aplicados questionários, que orientaram os testes de usabilidade em ferramentas digitais, e
realizadas entrevistas, com o intuito de obter dados qualitativos sobre as experiências e desafios
enfrentados pelos professores com o uso da tecnologia em sala de aula. Com base nas
informações obtidas, foram organizadas as diretrizes de design que compõem o guia em formato
de um site (https://www.uxparaeducacao.com.br/ ou https://sites.google.com/view/ux-design
para-educao). O site aborda temas como acessibilidade, responsividade e personalização,
buscando responder às necessidades específicas de professores e alunos. A pesquisa se apoia
em autores como Jakob Nielsen, com sua contribuição aos fundamentos de usabilidade; Paulo
Freire, que reforça a importância de uma educação contextualizada; e Pierre Lévy, que destaca
o papel das tecnologias digitais na construção do conhecimento coletivo. Os resultados da
pesquisa demonstram que a aplicação de princípios de usabilidade pode impactar positivamente
na experiência dos professores e também no aprendizado dos alunos, ao facilitar a integração
das ferramentas digitais no cotidiano escolar. Além disso, o estudo reforça a necessidade de
recursos educacionais que sejam acessíveis e intuitivos, para que possam atender às demandas
dos diferentes contextos escolares e promover práticas pedagógicas mais inclusivas e eficazes.
Descrição:
MARTINS, Vivian Timbó Magalhães. A usabilidade das ferramentas digitais: desenvolvimento e avaliação de um guia online educacional para professores da educação profissional e tecnológica. 2025. 112f. Dissertação - Curso de Ensino e Formação Docente,Mestrado Profissional Em Ensino e Formação Docente, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.
