Resumen:
Esta pesquisa analisa as percepções de egressos do curso de Licenciatura em Ciências
Biológicas do ICEN/UNILAB sobre o uso de Tecnologias Digitais de Informação e
Comunicação (TDIC) em práticas inovadoras no ensino de Biologia e Ciências na educação básica. Utilizando uma abordagem qualitativa, descritiva-exploratória, o estudo coletou dados de 14 participantes por meio de um questionário semiestruturado online, entre agosto e setembro de 2025. Os resultados mostram que a maioria dos egressos, formados entre 2018-2025, considera as TDIC ferramentas que promovem inovação pedagógica, com preferência por vídeos educacionais e jogos, que engajam alunos e facilitam a compreensão de conceitos abstratos. Contudo, barreiras como infraestrutura insuficiente e falta de tempo dificultam sua implementação. A formação inicial no ICEN/UNILAB foi avaliada como sólida, especialmente no contexto da pandemia, embora com lacunas em aprofundamento. Recomendações incluem investimentos em infraestrutura, formação continuada e colaboração entre docentes. Conclui-se que as TDIC transformam o ensino e a aprendizagem, exigindo
políticas públicas para superar obstáculos e promover inclusão digital.
Descripción:
SOMA, Cristiano Luca.Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e práticas inovadoras na Educação Básica: percepções de egressos de Ciências Biológicas do
ICEN/UNILAB.2025. 25f. TCC - Curso de Biologia, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.
