Educação ambiental na escola: práticas pedagógicas na formação da cidadania em Pedra Branca

Abstract

A Educação Ambiental, apesar de sua importância no contexto educacional, enfrenta vários desafios quanto à sua inclusão contínua no ambiente escolar, em vista de que a mesma é indispensável na formação de cidadãos críticos e conscientes. As ações humanas que causam a poluição, desmatamento, degradação dos ecossistemas e a perda dos recursos naturais, os problemas causados por nós como a poluição e o desmatamento encontram na escola um espaço de questionamento e reflexão através das pedagogias ambientais. Em vez de apenas buscar soluções imediatas, essas práticas são essenciais para formar alunos críticos, que respeitem a natureza e entendam o seu papel no mundo. Nesse contexto o presente trabalho tem como objetivo verificar como as práticas pedagógicas voltadas à educação ambiental contribuem para a formação da consciência socioambiental dos alunos da Escola Municipal de Pedra Branca. O trajeto metodológico desta pesquisa foi realizado por meio de uma abordagem qualitativa, que permitiu a proximidade com a realidade, sendo aplicada através de um questionário aberto aos professores. Nos resultados da pesquisa foi possível verificar as dificuldades que o Ensino Ambiental enfrenta quanto à sua aplicação, falta de materiais específicos, ações limitadas, ausência de formação especifica aos educadores. No entanto, apesar das dificuldades, é possível observar que mesmo com a realização de práticas pontuais, as mesmas ainda geram nos alunos momentos de aprendizagem significativa, revelando que a educação ambiental para formar a consciência cidadã deve ser aplicada de maneira ativa e eficaz.