Formação docente e práticas pedagógicas para a inclusão e a permanência no ensino primário em São Tomé e Príncipe: perspectivas emancipatórias

Correia, Yourssany Raposo Lopes

dc.contributor.author	Correia, Yourssany Raposo Lopes
dc.date.accessioned	2018-10-03T21:12:03Z
dc.date.available	2018-10-03T21:12:03Z
dc.date.issued	2018-06-01
dc.identifier.citation	CORREIA, Y. R. L. (2018)	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/874
dc.description	CORREIA, Yourssany Raposo Lopes. Formação docente e práticas pedagógicas para a inclusão e a permanência no ensino primário em São Tomé e Príncipe: perspectivas emancipatórias. 2018. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2018.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental - São Tomé e Príncipe	pt_BR
dc.subject	Professores - Formação - São Tomé e Príncipe	pt_BR
dc.subject	Ensino - São Tomé e Príncipe	pt_BR
dc.title	Formação docente e práticas pedagógicas para a inclusão e a permanência no ensino primário em São Tomé e Príncipe: perspectivas emancipatórias	pt_BR
dc.type	Plan or blueprint	pt_BR