Teatro interativo para aquisição de conhecimentos e atitudes favoráveis ao uso adequado do preservativo por adolescentes

Abstract

O uso do preservativo consiste na prática de dupla proteção. Sua eficácia está diretamente relacionada ao conhecimento e atitude acerca do uso adequado. O objetivo deste estudo foi avaliar o resultado da utilização do teatro interativo na aquisição de conhecimentos e atitudes ao uso adequado do preservativo por adolescentes. Estudo do tipo avaliativo, realizado em 8 escolas públicas de ensino fundamental e médio de dois municípios no Estado do Ceará, durante o período de abril a junho de 2017. Foi desenvolvido em três momentos: o primeiro consistiu na identificação de conhecimentos e atitudes dos adolescentes acerca do uso do preservativo; no segundo momento, foi implementada a estratégia de teatro interativo, abordando, em um contexto problematizador, conhecimentos e atitudes acerca do uso do preservativo, com base no roteiro adaptado da obra “O auto da camisinha”, de autoria de José Mapurunga; e, no terceiro momento, foi realizado novo levantamento com o mesmo publico participante, acerca dos conhecimentos e atitudes sobre o uso do preservativo. Para a criação do banco de dados foi utilizado o programa Microsoft ExcelⓇ, posteriormente os dados foram compilados e analisados através do programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), avaliando um total de 299 adolescentes. A distribuição dos participantes do estudo em relação ao sexo foi semelhante, sendo pouco mais da metade (55,18%) do sexo feminino, e mais da metade (60,20%) possuíam entre 15 e 17 anos de idade. Com relação a sexarca, os adolescentes sexualmente ativos (27,42%) iniciaram-se sexualmente entre 10 a 17 anos. Observamos que antes da intervenção educativa, (17,05%) dos adolescentes tinham conhecimento adequado em relação ao preservativo, e após houve um aumento (46,15%). Em relação à atitude, antes 26,42% apresentava adequação quanto ao preservativo, e depois da intervenção houve aumento para 68,89% na aquisição de atitude favorável a prevenção de IST. Estatisticamente, os dados demonstram aumento significativo quanto ao conhecimento e atitude adequados, aplicando-se a intervenção educativa na escola. O teatro interativo constitui estratégia eficaz para o uso adequado do preservativo por adolescentes.