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Título : Noémia de sousa em sala de aula: Um novo olhar sobre a independência moçambicana
Autor : Castro, Jéssyca Kelly Oliveira
Palabras clave : Literatura como fonte
Noémia de Sousa
Sala de Aula
Fecha de publicación : 9-feb-2022
Citación : CASTRO, J. K. O. (2022)
Resumen : O presente artigo tem como objetivo analisar três poemas de Noémia de Sousa usados em sala de aula nos anos finais do Ensino Fundamental. Pretende-se relacionar os poemas com o conteúdo do livro didático Trilhas Sistema de Ensino: Ensino Fundamental II: 9o Ano estudado a respeito das Independências na África, a fim de propor um ponto de vista não eurocêntrico da História. Os poemas são: “Deixa passar o meu povo”; “Se me quiseres conhecer”; e “Poema a Jorge Amado”. A pesquisa buscou levantar debates e questionamentos para propor uma melhor reflexão histórica das guerras pela independência na África, à luz da literatura; este estudo atua, portanto, com um olhar interdisciplinar entre História e Literatura, entendendo os poemas supracitados como fontes literárias para auxiliar no desenvolvimento de uma maior conscientização histórica, além de suprir uma carência deixada pelo livro didático, a respeito do processo de independência dos países africanos.
Descripción : CASTRO, Jéssyca Kelly Oliveira. Noémia de sousa em sala de aula: Um novo olhar sobre a independência moçambicana. 2022, 29f. TCC - Curso de Especialização Interdisciplinar em literaturas Africanas de Língua Portuguesa/ILL, Instituto de Educação a Distância - EAD, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2022.
URI : https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/6170
Aparece en las colecciones: Artigos - Especialização Interdisciplinar em Literaturas Africanas de Língua Portuguesa

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