Mapeamento Sistemático da Literatura sobre o Uso da Gamificação no Ensino de Algoritmos e Estruturas de Dados

Abstract

A gamificação, quando aplicada ao ensino de Algoritmos e Estruturas de Dados, tem mostrado potencial para aumentar o engajamento, a motivação e a retenção de conhecimento dos

estudantes. Este trabalho apresenta um mapeamento sistemático da literatura sobre o uso da gamificação nesse contexto, com o objetivo de identificar as principais estratégias, avaliar seus impactos no ensino e apontar lacunas e oportunidades para futuras pesquisas. A análise dos estudos selecionados revelou uma ampla diversidade de técnicas, elementos de jogos e gêneros

utilizados, evidenciando a flexibilidade da gamificação para atender a diferentes perfis de es- tudantes e necessidades pedagógicas. A revisão aponta que a gamificação tem potencial para

tornar o aprendizado de conceitos complexos, como Algoritmos e Estruturas de Dados, mais

acessível e interativo. No entanto, algumas lacunas, como a aplicação em tópicos mais avan- çados e a falta de estudos com amostras maiores, foram identificadas, indicando áreas a serem

exploradas em pesquisas futuras.