1. Repositório Institucional
  2. Instituto de Humanidades e Letras dos Malês - IHLM (São Francisco do Conde)
  3. Curso de Licenciatura em Pedagogia (São Francisco do Conde)
  4. Artigos - Licenciatura em Pedagogia (São Francisco do Conde)
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dc.contributor.authorCruz, Tatiane Santos da-
dc.date.accessioned2020-07-10T20:15:50Z-
dc.date.available2020-07-10T20:15:50Z-
dc.date.issued2020-02-07-
dc.identifier.citationCRUZ, T. S. (2020)pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/1845-
dc.descriptionCRUZ, Tatiane Santos da. A educação patrimonial afro-brasileira: recurso pedagógico para o ensino de História em São Francisco do Conde. 2020. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2020.pt_BR
dc.description.abstractEste artigo apresenta o resultado de um projeto de intervenção realizada na Escola Municipal Frei Eliseu Eismann, na cidade de São Francisco do Conde-BA, no 5º ano das series iniciais. O trabalho tem como objetivo mostrar a educação patrimonial como instrumento para prática de ensino e aprendizagem de estudantes, no Componente de História do Brasil; contribuir no processo de descolonização do currículo escolar e; ajudar a implementar a Lei 10.639/93 na Unidade Escolar. A Metodologia usada foi levantamento bibliográfico e Aula Passeio, em que a turma foi levada aos principais patrimônios históricos do município. Assim, foi possível confirmar a eficácia da Educação Patrimonial como ferramenta educacional.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectBrasil. [Lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003]pt_BR
dc.subjectHistória do Brasil (Ensino Fundamental)pt_BR
dc.subjectHistória - Estudo e ensino - Brasilpt_BR
dc.subjectPatrimônio cultural - Brasilpt_BR
dc.titleA educação patrimonial afro-brasileira: recurso pedagógico para o ensino de História em São Francisco do Condept_BR
dc.typeArticlept_BR
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