Uma breve análise descritiva do livro didático no segundo ano do Ensino Médio: os pronomes pessoais

Abstract

No momento em que um professor recém-formado em Letras ingressa na sua prática em sala de aula, ele perpassa por muitas inquietações como as questões da pluralidade cultural e linguística do Brasil e questões sobre os suportes didáticos utilizados em sala de aula. Tendo em vista essas circunstâncias, buscamos construir uma pesquisa que faz uma breve análise descritiva de um livro didático do 2º ano do Ensino Médio: os pronomes pessoais, a fim de fornecer auxílio a esse profissional para conciliar o livro didático e as teorias linguísticas estudadas durante sua graduação. Realizando essa análise com a intenção de verificar se o material em questão contemplar as diversidades linguísticas brasileira, constatando assim que pode ser uma ferramenta útil para esse professor.