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repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/4053
Título: | A reflexão pedagógica e a crítica a educação em Hannah Arendt |
Autor(es): | Silva, Lucas de Almeida da |
Palavras-chave: | Crise Educação Práticas pedagógicas Ensino |
Data do documento: | 9-Set-2018 |
Citação: | SILVA, L. A. (2018) |
Resumo: | O projeto tem como intuito discutir a ideia e a crítica da Filosofa Hannah Arendt sobre a educação, na qual ela escreveu um artigo “a crise na educação” que faz parte da coletânea de seu livro “entre o passado e o futuro” escrito no fim da década de 1950, tendo como objetivos discutir as razões na qual para ela levaram a crise educacional de sua época, a natalidade, perca de autoridade, má formação de professores, aprender a aprender, e como as práticas pedagógicas contribuem para a constante crise na educação, já que essas têm como finalidade possibilitar uma melhor maneira do processo de ensino, e que, portanto, deve facilitar a aprendizagem, porém o que ocorre é uma constante crise, na qual esse projeto provoca a refletir, para essa pesquisa utilizaremos fontes bibliográficas onde analisaremos artigos, entrevistas, sites, que retratem e discutam a teoria da autora, em relação à educação, e como a sua teoria pode contribuir para esclarecer, e reverter esse quadro. |
Descrição: | SILVA, Lucas de Almeida da. A reflexão pedagógica e a crítica a educação em Hannah Arendt. 2018. 27 f. Projeto de pesquisa (Graduação) - Curso de Graduação em Humanidades. Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção-CE, 2018. |
URI: | repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/4053 |
Aparece nas coleções: | Projeto de Pesquisa - Bacharelado em Humanidades (Redenção-CE) Instituto de Humanidades (Ceará) |
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