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repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/4624
Título: | Politicas Afirmativas e o Processo Seletivo para Ingresso na Unilab: O Caso dos Estudantes com Deficiência |
Autor(es): | Gomes, Eduardo |
Palavras-chave: | Ações Afirmativas Permanência Exitosa Estudantes com Deficiência UNILAB-CE |
Data do documento: | 27-Nov-2023 |
Citação: | GOMES, E. (2023) |
Resumo: | Este artigo objetiva discutir a respeito das políticas de ações afirmativas voltadas para estudantes com deficiência, com vista a compreender as dinâmicas de políticas afirmativas no processo seletivo para ingresso na UNILAB. Nesse sentido, a temática aborda, o contexto da universidade e particularmente o panorama das experiências de sistema de ingresso na UNILAB. Trazemos informações essenciais nos assuntos relativos ao processo inclusivo para garantia de acesso e permanência de estudantes com deficiência na UNILAB. Utilizou- se a metodologia qualitativa de natureza bibliográfica, baseada na revisão da literatura de obras que se debruçaram sobre este assunto. Para analisar a percepção dos estudantes com deficiência sobre as políticas de ações afirmativas para ingresso na Unilab foram aplicadas as técnicas de entrevistas semi-estruturadas e observação participante. Os resultados apontam que a UNILAB precisa ir além do sistema de ingresso garantir a permanência desses estudantes, porque, não obstante as políticas de ações afirmativas para o seu ingresso, os estudantes com deficiência ainda enfrentam muitos desafios no cotidiano da vida universitária e isso tem afetado o seu progresso acadêmico. |
Descrição: | GOMES,Eduardo. Politicas Afirmativas e o Processo Seletivo para Ingresso na Unilab: O Caso dos Estudantes com Deficiência. TCC (Graduação) - Curso de Sociologia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2023. |
URI: | repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/4624 |
Aparece nas coleções: | Artigo - Sociologia |
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