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repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5160
Título: | O ensino de língua portuguesa na Guiné-Bissau: uma análise dos desafios enfrentados pelos alunos e professores |
Autor(es): | Manga, Elizabete Essamai |
Palavras-chave: | Guiné-Bissau Educação Bilíngue Língua Portuguesa Língua Adicional |
Data do documento: | 12-Mai-2023 |
Citação: | MANGA, E. E. (2023) |
Resumo: | Considerando a Guiné-Bissau como um país constituído por variações culturais e linguísticas provenientes de aproximadamente 20 línguas étnicas (COUTO; EMBALÓ, 2010), e cuja língua oficial é a língua portuguesa, este projeto surge com a seguinte inquietação: por que as aulas de língua portuguesa, atualmente, não contribuem para a fluência do idioma oficial entre os guineenses? Partindo disso, o objetivo deste projeto é analisar os desafios enfrentados pelos alunos e professores do ensino primário da 1a e 2a classe da Escola de Verificação Ambiental na tabanca de Elia, em Cacheu (secção de Suzana), no processo de aprendizagem de língua portuguesa. Para isso, integraram a discussão teórica deste trabalho, Intumbo (2004), Couto; Embalo (2010), Bachmann (2014), Saldanha (2019). Este projeto partirá de uma pesquisa bibliográfica/ qualitativa, com pesquisa de campo junto aos estudantes da escola a ser investigada. Com esta pesquisa, pretendemos contribuir na discussão sobre a necessidade de pensar numa educação bilíngue e a inclusão da “guineense” falado nacionalmente no sistema educacional, como língua de escolarização. |
Descrição: | MANGA, Elizabete Essamai. O ensino de língua portuguesa na Guiné-Bissau: uma análise dos desafios enfrentados pelos alunos e professores. 2023. 32f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023. |
URI: | repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5160 |
Aparece nas coleções: | Projeto de Pesquisa - Bacharelado em Humanidades (Redenção-CE) Instituto de Humanidades (Ceará) |
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