Experiência Potencializadora na Educação: o Projeto Professor-Diretor de Turma (PPDT) na rede pública de ensino de Baturité, no Ceará

Abstract

Este trabalho tem como objetivo analisar as percepções do Projeto Professor-Diretor de Turma (PPDT), a partir da experiência de profissionais da docência e de discentes oriundos da Rede Pública de Ensino da cidade de Baturité, no Ceará. Tem como método um estudo em caráter qualitativo, do tipo descritivo e analítico, tomando como base a realização de conversações e entrevistas semiestruturadas com o Coordenador Geral do Projeto Professor-Diretor de Turma (PPDT), vinculado à CREDE 8 – Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação no Ceará, o Professor de Educação Física que atua como Coordenador-Chefe do PPDT na EEM Liceu de Baturité Domingos Sávio e estudantes, líderes de sala, vinculadas à mesma instituição em questão. A pesquisa busca compreender o PPDT e, ao mesmo, superar o olhar dicotômico que se volta tão-somente para o quantitativo dos resultados nas escolas, e que acaba negando uma forma de aprendizagem emocional e de aproximação entre estudante, escola e família. O trabalho dá ênfase ao lado acadêmico-científico, sem desprezar as questões sociais e culturais que permeiam a relação ensino e aprendizagem.