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repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5436
Título: | Território e Educação Escolar Quilombola: contribuições do contexto histórico, social, econômico e cultural do Quilombo Sítio Veiga do município de Quixadá – Ceará |
Autor(es): | Silva, Francisca Tainara Eugênio da |
Palavras-chave: | Quilombo Sítio Veiga Educação Escolar Quilombola Práticas educativas |
Data do documento: | 31-Jan-2023 |
Citação: | SILVA, F. T. E. (2023) |
Resumo: | Este trabalho marca a finalização do curso em licenciatura em Pedagogia da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), no Ceará. O objetivo foi contribuir com uma reflexão epistemológica e pedagógica sobre educação escolar quilombola, com base nos processos educativos que acontecem dentro da comunidade quilombola Sítio Veiga, em Quixadá/CE, para afirmação da identidade quilombola. Para tanto, percorremos as discussões teóricas sobre o tema até a trajetória educacional da autora, a partir da metodologia qualitativa, com elementos da abordagem autobiográfica. Neste itinerário, discute-se a ressignificação de quilombo e seus sentidos, com o cuidado de trazê-lo como espaço de resistência, criação de novas estruturas sociais e sistemas de produção, distante de uma visão colonial, que tem naturalizado esse espaço apenas na condição de escravos fugidos, sem considerar suas mobilizações e articulações, as quais são enfatizadas para o reconhecimento da identidade negra construída nas práticas educativas no interior do território. |
Descrição: | SILVA,Francisca Tainara Eugênio da. Território e Educação Escolar Quilombola: contribuições do contexto histórico, social, econômico e cultural do Quilombo Sítio Veiga do município de Quixadá – Ceará. 2023. 85f. Monografia - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2023. |
URI: | repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5436 |
Aparece nas coleções: | Monografia - Pedagogia |
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