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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 2026-06-15 | Levantamento das abordagens de ensino utilizadas por bolsistas do PIBID | Nanque, Almano |
| 2026-06-15 | O lúdico e a gamificação no ensino de língua inglesa a partir de experiência em um projeto bilíngue da cidade de Redenção | Faustino, Anna Erika Rocha |
| 2026-06-16 | Entre o qualitativo e o algoritmo: a adjetivação como zona de atrito entre mentes e máquinas | Francisco, António Eugênio Domingos Calungo |
| 2026-05-21 | Aspectos do simbolismo e da intertextualidade bíblica presentes na obra o leão, a feiticeira e o guarda-roupaortuguês-inglês o mistério do lobisomem, a partir de narrativa do povo tremembé da Barra do Mundaú, Itapipoca, Ceará | Feitosa, Elisiane de Lima Pereira |
| 2025-12-04 | A construção de Guy Montag em Fahrenheit 451: de censor ao guardião da palavra | Sousa, Daniel Morais de |
| 2025-12-05 | Desafios e perspectivas na invisibilidade do ensino de literatura e letramento literário na educação pública da Guiné-Bissau | Tchuda, Pedro Rui |
| 2025-12-05 | A descontsrução da jornada do herói/; uma análise do personagem Dean Winchester na série supernatural | Silva, Maria Marline Constantino da |
| 2025-05-29 | Entre o texto e a prática: o que dizem os artigos do PIBID-inglês sobre a formação do docente no Maciço de Baturité | Rocha, Maria Gleiciane Lima |
| 2025-11-28 | Tradução intersemiótica de Little Women: a construção da identidade feminina na adaptação cinematográfica de 2019 | Martins, Livya Lins |
| 2025-10-08 | Mapeamento de referente dos campos associativos das emoções no discurso de Chester Bennington | Freire, José Jackson da Silva |
| 2025-12-05 | A construção dos sentidos narrativos nas sequências musicais de Arcane | Sousa, Irislane Melo |
| 2025-05-29 | Formação de professores do curso de Letras-Língua inglesa na Unilab: desafios e perspectivas dos discentes para o mercado de trabalho | Kuzulu, Paulina Kayila |
| 2025-10-21 | As influências das referências linguísticas transversais na aquisição de língua inglesa de alunos guineenses da Unilab | Djaló, Mamadu Alfa |
| 2025-10-30 | Violência colonial e resistência cultural na literatura pós-colonial: um diálogo com Chimamanda Ngozi Adichie e teóricos da descolonização | Fijamo, Dino Acácio |
| 2025-12-03 | Entre a oferta e a ausência: um levantamento da audiodescrição em Português das principais plataformas de streaming no Brasil | Monteiro, Camila dos Santos |
| 2025-12-05 | Estrangeirização e domesticação: uma análise ´da tradução de referências culturais em A Hora da estrela (1977) para The Hour of the star (2011) | Alves, Ana Rafaely Teixeira |
| 2025-11-04 | A integração entre referências culturais da língua inglesa e africanas no processo da tradução | Mamite, Alex Simão |
| 2024-11-25 | Representações da Mulher Negra no Conto ‘Everyday Use’, de Alice Walker | Passos, Samina Helena Jerônimo |
| 2025-05-29 | Formação de professores do curso de Letras- língua inglesa na UNILAB: desafios e perspectivas dos discentes para o mercado de trabalho | Kuzulu, Paulina Kayila |
| 2025-05-20 | O amor em perspectiva: uma análise comparativa entre o Soneto de camões e a concepção bíblica do amor em 1 Coríntios 13 | Pinto, Naiana de Souza |
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