Please use this identifier to cite or link to this item: repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/595
Title: Gêneros textuais e ensino :
Other Titles: um análise do livro didático de língua portuguesa do ensino secundário da 12ª classe de Angola
Authors: Boio, Jeremias Abel Graciano
Keywords: ensino
Issue Date: 2017
Citation: Boio, j. a. g.(2017)
Abstract: Na perspectiva de uma educação linguística capaz de tornar as pessoas mais críticas, participativas e atuantes socialmente, entende-se a necessidade de um trabalho didático-pedagógico com uma língua-em-função, o que só é possível se tomarmos como objeto os gêneros textuais. A partir dessa premissa, este artigo objetiva analisar como o livro didático adotado na 12ª classe em Angola aborda os gêneros textuais. Como aporte teórico, utilizaremos os trabalhos de Antunes (2003), Marcuschi (2010) e Rojo & Barbosa (2015). Constatamos que, embora a obra Língua portuguesa-12ª classe, de Olga Magalhães, Fernanda Costa e Lília Silva, explore vários gêneros textuais, as atividades sugeridas a partir dos gêneros são, não raro, exercícios mecânicos de treinamento escolar da escrita ou da oralidade, pois desvinculados de situações reais de uso.
URI: https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/595
Appears in Collections:Artigo - Letras Língua portuguesa

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Jeremias Abel Graciano Boio.pdf259,29 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.