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https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7021
Título: | Proposta de minicurso: as relações de poder entre gêneros na Unilab e nos países africanos da integração |
Autor(es): | Colares, Maelly Ingrid Lima |
Palavras-chave: | Minicurso Dominação masculina Igualdade de gênero Unilab |
Data do documento: | 5-Fev-2020 |
Citação: | COLARES, M. I. L. (2020) |
Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo promover um minicurso sobre o estudo e análise das relações de gênero nos países africanos de língua oficial portuguesa: Angola, Cabo-Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, e São Tomé e Príncipe. Baseia-se na monografia desenvolvida e apresentada no ano de 2016, por mim, tendo por título: “As relações de poder entre gêneros na Unilab e nos países africanos da Integração”. O referido estudo procura compreender como se processa a dominação masculina nesses países, e como se dão essas relações de gêneros no Brasil, a partir das falas das/dos estudantes provindos destes que compõem o corpo discente da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Na metodologia adotada para este minicurso, o debate tende a problematizar os contextos de opressões nos quais as mulheres estão inseridas nas sociedades africanas, sejam eles na cultura, na religião ou no Estado. Se faz presente também a ênfase aos desafios e avanços dos movimentos feministas nos países pesquisados, que encontram resistência em sociedades predominantemente patriarcais; os direitos e conquistas das mulheres desde a independência de algumas destas nações; o protagonismo feminino na política e em outras áreas, e a luta pela igualdade de gênero, onde os/as estudantes que se interessarem pela temática poderão dar opiniões e compartilhar experiências, além de poderem fazer contribuições e opinar sobre o que lhes for apresentado. |
Descrição: | COLARES, Maelly Ingrid Lima. Proposta de minicurso: as relações de poder entre gêneros na Unilab e nos países africanos da integração. 2020. 22f. TCC - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2020. |
URI: | https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7021 |
Aparece nas coleções: | Artigo - Pedagogia |
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