Os desafios e perspectivas que os casais homoafetivos enfrentam na educação de seus filhos na cidade de Salvador

Abstract

O artigo analisa os desafios vividos por casais homoafetivos na criação e educação de seus filhos em Salvador, evidenciando como o preconceito, o conservadorismo religioso e a falta de preparo das instituições educacionais ainda dificultam o reconhecimento e a inclusão dessas famílias. A pesquisa, de abordagem qualitativa, foi realizada por meio de entrevistas com cinco casais homoafetivos, revelando experiências marcadas por discriminação e resistência no cotidiano escolar. Os relatos mostram situações de preconceito em escolas que ainda se orientam por um modelo de família tradicional, o que gera constrangimentos em datas comemorativas como o Dia das Mães e o Dia dos Pais. Apesar disso, observa-se o surgimento de práticas inclusivas, como a celebração do “Dia da Família” e o uso de livros didáticos que representam diferentes tipos de famílias, contribuindo para a valorização da diversidade. Os participantes destacam a necessidade de políticas públicas de inclusão, formação de professores e maior diálogo entre escola e famílias, de modo a promover ambientes mais acolhedores. As falas também apontam que, embora existam avanços legais como o reconhecimento da união estável e da adoção por casais do mesmo sexo, a efetivação desses direitos ainda encontra barreiras na prática social. O estudo conclui que o maior desafio está em transformar o reconhecimento jurídico em realidade cotidiana, garantindo o respeito, a visibilidade e a igualdade para todas as configurações familiares. As perspectivas de futuro apontam para a importância de uma educação plural, baseada no amor, na liberdade e na empatia, capaz de preparar crianças para viverem em uma sociedade mais justa e democrática.