Considerações sobre o racismo linguístico

Abstract

Este estudo busca analisar a presença do racismo linguístico no cotidiano docente de professores de língua portuguesa e em que medida essa temática é abordada em sala de aula, durante o processo de ensino aprendizagem da língua portuguesa. O trabalho parte das experiências e vivências de professores de língua portuguesa em sala de aula, no que diz respeito ao racismo linguístico na sala de aula, assim como no ambiente escolar, para então poder discutir como minorar o racismo linguístico em todo âmbito escolar a partir do agir desse docente. Para esse fim, foi realizada uma pesquisa bibliográfica reunindo referencial teórico sobre o “Racismo Linguístico”. E, como método de coleta de dados empíricos, foram realizadas entrevistas com docentes da educação básica. A partir da análise de dados, pode-se perceber a importância de abordar as temáticas que tratem do racismo linguístico e suas consequências. Também, abordar outras questões que envolvem o racismo linguístico, como as variações linguísticas e o preconceito linguístico decorrente da falta de informações sobre essas variações, aliado ao racismo estrutural existente na sociedade. Por meio do estudo realizado foi possível confirmar a carência que existe entre os professores de língua portuguesa, no que se refere ao conhecimento da temática sobre racismo linguístico, bem como a ausência quase que total de questões relevantes a combate dessa prática discriminatória nos livros didáticos.