Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e práticas inovadoras na Educação Básica: percepções de egressos de Ciências Biológicas do ICEN/UNILAB

Abstract

Esta pesquisa analisa as percepções de egressos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do ICEN/UNILAB sobre o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) em práticas inovadoras no ensino de Biologia e Ciências na educação básica. Utilizando uma abordagem qualitativa, descritiva-exploratória, o estudo coletou dados de 14 participantes por meio de um questionário semiestruturado online, entre agosto e setembro de 2025. Os resultados mostram que a maioria dos egressos, formados entre 2018-2025, considera as TDIC ferramentas que promovem inovação pedagógica, com preferência por vídeos educacionais e jogos, que engajam alunos e facilitam a compreensão de conceitos abstratos. Contudo, barreiras como infraestrutura insuficiente e falta de tempo dificultam sua implementação. A formação inicial no ICEN/UNILAB foi avaliada como sólida, especialmente no contexto da pandemia, embora com lacunas em aprofundamento. Recomendações incluem investimentos em infraestrutura, formação continuada e colaboração entre docentes. Conclui-se que as TDIC transformam o ensino e a aprendizagem, exigindo políticas públicas para superar obstáculos e promover inclusão digital.