Influência da música no desenvolvimento cognitivo das crianças com deficiência visual na Escola Bengala Branca, Guiné-Bissau

Abstract

Este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender a influência da música no desenvolvimento cognitivo de crianças com deficiência visual na escola Bengala Branca, localizada na Guiné Bissau. A proposta é analisar como a música pode contribuir para estimular habilidades cognitivas como memória, linguagem, atenção e raciocínio, além de promover o bem-estar e a inclusão social dessas crianças. Para isso, adotamos a pesquisa qualitativa; fundamentado na revisão bibliográfica, na qual trabalhamos com vários autores, tendo como principal Vygotsky (1991). Em sequência, será realizado estudo de campo, utilizando a entrevista semiestruturada como técnica de coleta de dados, visando compreender de que forma a música pode ser um recurso eficaz no processo de aprendizagem e desenvolvimento destas crianças. Espera-se que os resultados dessa pesquisa contribuirão para a implementação de estratégias educacionais mais inclusivas e eficazes, e também contribuir na discussão sobre educação para pessoas com deficiência visual na Guiné Bissau, nesse caso o seu desenvolvimento cognitivo global e ou integral através da música.