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Data do documentoTítuloAutor(es)
2018Processo de transição e adaptação acadêmica dos estudantes angolanos no ambiente de ensino brasileiro na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab)Manjor, Adilson Viana
2017Ações interdisciplinares do projeto de extensão Proenem (Unilab) na escola Milton Façanha Abreu (Mulungu-CE).Sousa, Ana Bárbara Pereira
2014O reisado cearense como caleidoscópio de experiências identitárias: Hábitos, diversidade, identidade e expressão artística.Lira, Wilquelina Ponciano de
2017A relevância da dança nos processos de resistência a estigmatização da pobreza: O caso da bailarina Katiana PenaAlencar, Ana Cristina Pinto De
2017Os benefícios da capoeira para a comunidade de Olho D’água dos Constantinos, Redenção, (CE)Silva, Antonio Edmar Castelo Branco Costa
2017-08-02Ensino de história e cultura afro-brasileira e africana no livro didático da EJA: Estudo na EEF Francisco Rocha Ramos Acarape-CEAquino, Antonio Leonardo Moreira de
2017Homofobia no ambiente escolar: Percepções de alunos e professores em uma escola de ensino médio em Redenção, CearáVidal, Antoniel do Nascimento
2019-03-29As práticas corporais e a inclusão de pessoas com deficiência: As ações da associação de apoio a inclusão social de pessoas com deficiência de Itapiúna-CearáFreitas, Antonio Gerbson Xavier
2022Njinga & Sepé: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras, v. 2, n. 2, 2022Timbane, Alexandre António
2018-05Os Debates sobre gênero e sexualidade no fundamental I: Um estudo de caso na escola Dr. Edmilson Barros de Oliveira, Redenção-CESilva, Antonio Paulo Costa da

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