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Data do documentoTítuloAutor(es)
2023-01-31Formação contínua de docentes das escolas públicas em tempo integral: desafios e transformações no contexto da EEMTI Maria do Carmo Bezerra, Acarape-Ceará-BrasilMaia, Fábel Franklin de Souza
2023-01-12Afroliteramento: uma proposta de formação de professoras/es para a educação das relações étnico- raciaisAlbuquerque, Eliza Távora de
2023-01-27A avaliação da aprendizagem no município de Acarape-CE: percepção de professores(as) e alunos(as) sobre as avaliações internas e externasLima, Wilame da Silva
2023-12-12Educação em direitos humanos e formação continuada de professoras da educação infantil na rede municipal de ensino de Jijoca de Jericoacoara - CearáFarias, Cristiane Jurdenia de
2022-11-29Currículo indígena diferenciado: os desafios para a construção da identidade tapeba dentro das escolas indígenas da Rede Estadual de Caucaia-CELopes, Katia Coelho Castro de Morais
2020-01-23Princípio da justiça intergeracional: o comportamento das receitas e despesas de capital do governo federal (2015-2018)Silva, Marden Silveira da
2018-09-26O Bolsa Família e seu impacto social na vida das mulheres em Acarape-CearáSilva, Raquel Ferreira da
2019-06-26Avaliação da satisfação dos discentes em relação ao Curso de Administração Pública da Universidade Aberta do BrasilSantos, Claudio Batista
2019-07-29Controle social e gestão participativa: o caso do conselho municipal de educação de Pentecoste - CEMoura, Adaíla Matos
2016-09-20A trajetória da companhia de Jesus em Baturité/CE: uma história de religiosos, coronéis e estudantes em terras de Jenipapos e Canindés (1922-1938)Sousa, Nairla de Fátima Germano de