• A caatinga nas letras de música de João do Vale: educação ambiental e ensino de literatura 

  Santos, Fabiane Alves dos (2025-05-26)

  Diante dos problemas ambientais causados por uma sociedade estruturada sob o viés colonial capitalista, no qual prevalece a necessidade de obtenção de lucro por meio da dominação e exploração do ambiente natural, surgem ...
• Aulas interativas de leitura em diálogo com a perspectivas de leitura em diálogo com a perspectiva do interacionismo sociodiscursivo 

  Vieira, Antônia Lara (2025-11-14)

  O ensino de leitura é um processo educacional focado em desenvolver a capacidade de linguagem dos educandos, aprimorando não só a aptidão de decodificar sons, letras e palavras em um texto, mas desenvolver a compreensão ...
• Angola através de Lídia: uma metáfora da prospecção de um espaço da desesperança 

  Nogueira, Rafael Martins (2018-10-29)

  Este projeto de pesquisa que, uma vez refletindo sobre os aspectos sociais, ambientais ou econômicos, pode-se levar a uma melhoria das condições de vida da comunidade do bairro Mundial, o que teria efeito no nível qualitativo ...
• Fanfics e práticas de leitura: caminhos para o letramento literário no ambiento escolar 

  Milhome, Marceliana Maria dos Santos (2025-06-04)

  A presente pesquisa surgiu das observações feitas nas aulas de interpretação de texto de uma turma de ensino médio no município de Acarape-CE, durante o período de atuação como bolsista do Programa de Residência Pedagógica ...
• Análise de Parâmetros da Intertextualidade das Redações Nota Máxima do ENEM 

  Cavalcante, Isabelle de Sousa (2025-06-02)

  Esta monografia investiga os parâmetros da intertextualidade em redações nota máxima do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), com ênfase na análise da pertinência e coerência conceitual das referências socioculturais ...
• A caatinga nas letras de música de João do Vale: educação ambiental e ensino de literatura 

  Santos, Fabiane Alves dos (2025-05-26)

  Diante dos problemas ambientais causados por uma sociedade estruturada sob o viés colonial capitalista, no qual prevalece a necessidade de obtenção de lucro por meio da dominação e exploração do ambiente natural, surgem ...
• As heroínas negras de Jarid Arraes: possibilidades pedagógicas para o ensino de literatura afro-brasileira na educação básica 

  Albuquerque, Maria Eduarda Távora de (2024-11-25)

  O presente trabalho investiga o ensino da literatura afro-brasileira no ensino médio, com ênfase no protagonismo de mulheres negras, como forma de resgatar a identidade cultural brasileira e desconstruir estigmas racistas. ...
• Oficina de redação do PIBID: análise textual de textos dissertativos-argumentativo produzidos por estudantes de ensino médio 

  Mendonça, João Vitor Melo de (2024-11-26)

  O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), criado em 1998, surgiu da necessidade de avaliar a realidade do ensino no Brasil. Posteriormente, tornou-se a principal via de acesso ao ensino superior no Brasil e fornece um ...
• A relação entre o livro didático e a prática do docente de língua portuguesa: variação e gramática 

  Bernardo, Luziana da Silva (2020-02-07)

  O documento, Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) surgiu no final da década 90, com intuito de orientar a nova fase da educação no Brasil, que passou a ser democrática, a partir do período de redemocratização do pais ...
• A falência , Júlia Lopes de Almeida: rupturas de perfis sociais e de comportamento na configuração de personagens femininas 

  Alves, Flávia Maria do Nascimento Lima (2024-07-11)

  A presente monografia tem como base o estudo da obra A Falência da escritora Júlia Lopes de Almeida, publicada em 1901. O estudo possui como eixo central a análise das rupturas de perfis sociais que permeiam a sociedade ...
• A formação do letramento crítico no ensino fundamental: discussões sobre gênero, raça e classe a partir do conto olhos d'água de Conceição Evaristo e o v´deoclipe boa esperança, do Emicida 

  Silva, Carlos Adriel Xavier da (2024-07-10)

  O desenvolvimento do Letramento Crítico promove a capacidade do indivíduo social ler, refletir e posicionar-se mediante a contextualização de assuntos que dizem respeito às vivências que representam o gênero, a classe e ...
• A supremacia da língua portuguesa em Angola e a desvalorização das línguas nacionais no Sistema Educativo Angolano 

  Tando, Wazeyi Eduardo Tove (2023-02-03)

  Com a invasão do território angolano pelos portugueses, houve uma sequência violenta de silenciamentos e apagamentos de povos e de suas identidades; nesse contexto, a língua portuguesa foi uma importante ferramenta que ...
• Que negro é esse da cultura negra de Fortaleza/CE: ensaios sobre as identidades e os significados da diáspora fortalezense nas poéticas de Ma Njanu 

  Galvino, Thiago Silva (2023-07-05)

  O presente trabalho de pesquisa busca investigar como o zine “na boca do dragão da américa latina”, da poeta ma njanu, insere-se na disputa do imaginário social de Fortaleza/CE. Dado, que a produção de significados e ...
• Chibi de Calon: o processo de aquisição da língua Calon por crianças de comunidades ciganas em Sobral-CE 

  Gomes, Safira Fontenele (2023-07-10)

  O presente trabalho se propõe a analisar de que modo ocorre o processo de aquisição da linguagem calon por crianças ciganas, identificando a língua calon na qualidade de uma lín- gua de herança em situação minoritária, ...
• Formação leitora dos estudantes guineenses do curso de Letras - Língua Portuguesa da Unilab-CE 

  Camparam, Martiniza José (2023-01-20)

  Formar leitores competentes é um desafio crucial e indispensável para a constituição de um sujeito autónomo, pois a leitura nos possibilita compreender o mundo à nossa volta e construir uma capacidade crítica-reflexiva ...
• Por um ensino decolonial: um olhar a partir das práticas do clube de leitura "interados" 

  Pontes, Maria Nayne da Silva (2023-02-03)

  O presente trabalho tem como objetivo analisar as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) como ensino decolonial por meio das práticas adotadas no clube de leitura “Interados” ...
• Fonte cruzada: tecendo nós com arte e linguagem na educação de jovens e adultos 

  Ribeiro, Maria Josiane Martins (2023-02-03)

  A partir de uma observação para com a demanda de um projeto envolvendo arte e linguagens no Centro Educacional de Jovens e Adultos- Donaninha Arruda, localizado na cidade de Baturité-Ce que surgiu o curso de aprendizagem ...
• A formação continuada de professores na pós-pandemia para o ensino de Língua Portuguesa nas escolas de Redenção 

  Silva, Maria do Carmo de Sousa (2023-07-11)

  Este trabalho visa a realização de uma análise acerca do processo de formação continuada para professores do Ensino Fundamental II na pós-pandemia para o ensino de Língua Portuguesa nas escolas de Redenção. Como objetivos ...
• Análise dos movimentos retóricos do gênero resumo acadêmico produzidos por estudantes da UNILAB 

  Silva, Leticia Lima (2023-01-03)

  No decorrer da vida acadêmica, nos deparamos com uma infinidade de gêneros acadêmicos, o que torna relevante o estudo em torno desse tema, a presente pesquisa é referente ao gênero resumo/abstract, gênero esse, que é de ...
• Ukunji da Imagem da Mwêne Nzinga Mbamdi: Diálogo entre Rainha Ginga e de como os Africanos Inventaram o Mundo, de José Eduardo Agualusa, e a Arte Escultórica Angolana 

  Dala, Jandira Miguel (2023-07-03)

  O presente trabalho apresenta a hipótese de que pela obra de José Eduardo Agualusa, A rainha ginga mbandi e de como os africanos inventaram o mundo (2015), e a escultura angolana Nzinga Mbande (2018), foi construído um ...

Ver mais