Desafios e aprendizagens na alfabetização e no letramento de uma criança em tempos de pandemia: relato de uma experiência

Abstract

O presente artigo tem como tema central a alfabetização e o letramento, onde estamos vivenciando uma situação desafiadora na educação em função da pandemia do Covid-19. Assim, este trabalho tem como objetivo descrever uma experiência desenvolvida com uma criança de seis anos, na qual buscou-se oferecer um espaço de leitura e escrita no processo de ensino/aprendizagem que ocorreu durante a pandemia. A base teórica é composta pelas concepções de alfabetização e letramento de autoras/es como Emília Ferreiro, Magda Soares, Paulo Freire, dentre outros. O caminho metodológico traçado para a realização das intervenções pedagógicas baseou-se na realização de entrevistas com os pais da criança e na realização de encontros semanais com propostas lúdicas que aconteceram na casa da criança.