Resumen:
O presente trabalho tem por objetivo apresentar as estratégias pedagógicas da gestão escolar no contexto de pandemia para o acesso e permanência dos alunos na escola e a influências das ferramentas digitais de busca dos alunos ausentes no município de Aracoiaba (CE), especificamente, na Escola Maria Rodrigues Lopes. Temos como abordagem um viés qualitativo utilizando-se de uma conversa (escuta ativa) realizada no Google Meet com professores e a aplicação de um questionário direcionado para a coordenação da escola. Os resultados da pesquisa indicaram que os professores encontraram dificuldades em relação ao uso das ferramentas digitais, além de terem que enfrentar o desinteresse dos estudantes e a faltade acompanhamento familiar em relação às atividades. Sobre a utilização do denominado BuscaAtiva Escolar, foi possível identificar e buscar os alunos “offline”, utilizando algumas estratégias para alcançar os mesmos e fazer com que eles dessem continuidade ao ano letivo. Compreende-se que existe a necessidade de equipar minimamente as escolas, a urgência em capacitar os professores para lidar com os recursos tecnológicos e investir em políticas públicasque contemplem os estudantes que não possuem nenhum meio tecnológico
para acompanhar asaulas remotas.
Descripción:
FREITAS, Antonia Aryanne Marques De. O uso das tecnologias da informação e da comunicação na escola e o programa busca ativa escolar no contexto de pandemia da covid-19. 39 f. projeto de pesquisa (Graduação) - Curso de Bacharelado em Humanidades. Instituto de Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção, 2021.
