As percepções de educadores/as de uma escola pública de ensino fundamental de Itapiúna-CE sobre as práticas de preconceito entre estudantes

Abstract

Este projeto de pesquisa se propõe a compreender a percepção de educadores e educadoras de uma escola pública de Ensino Fundamental do município de Itapiúna, no interior do Ceará, sobre as práticas de preconceito entre estudantes dessa instituição. Buscaremos essa compreensão, a partir dos seguintes objetivos específicos: descrever as práticas de preconceito presentes no cotidiano escolar, conhecer a percepção dos educadores e educadoras sobre práticas de preconceitos no cotidiano escolar, identificar na visão desses educadores e educadoras os efeitos desses preconceitos na vida desses/as estudantes e avaliar que medidas são utilizadas para combater as práticas de preconceito na escola. Será uma pesquisa qualitativa, na forma de um Estudo de Caso pois, entendemos que esse é o delineamento que melhor favorece esse tipo de investigação. Desse modo, acreditamos que esse projeto pode contribuir para futuros estudos acadêmicos no campo das Ciências Humanas e da Educação com o tema preconceito na escola. Para construir a fundamentação teórica dessa investigação, utilizamos estudos de autores e autoras que trazem concepções e levantamentos sobre o preconceito na escola, bem como na sociedade.