Meio ambiente e o ensino de Biologia: um olhar metodológico a partir do livro didático

Abstract

A educação, principalmente o ensino de Biologia, deve merecer grande atenção devido à importância que ela apresenta no que diz respeito à temática ambiental. A educação ambiental (EA), e as práticas educativas no campo ambiental tornaram-se mais intensas devido agravos dos problemas nos últimos tempos. Para abordar as questões ambientais no ensino da Biologia, é necessário que os conteúdos nos livros didáticos (LDs) adotados para o ensino da disciplina de Biologia, estejam muito bem elaborados. O objetivo deste trabalho foi analisar o Livro Didático para o Ensino Médio de Biologia em relação ao ensino da temática ambiental. O presente trabalho foi realizado na Escola do Ensino Médio Padre Saraiva Leão (E.E.M.P.S.L), situada no município de Redenção e na Escola do Ensino Médio Maria do Carmo Bezerra (E.E.M.M.C.B) localizada no município de Acarape, ambos Ceará, Brasil. A metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa, através de pesquisa exploratória, seletiva e analítica. Foram analisados seis livros didáticos de Biologia, referentes ao primeiro, segundo e terceiro anos do Ensino Médio, utilizadas nas escolas onde ocorreu a pesquisa. Constatou-se insuficiência das informações nas duas coleções analisadas. Considerando a adoção de um único livro pelas escolas e por parte dos professores. Essa prática pode comprometer a construção do conhecimento científico dos alunos sobre o tema. Entretanto, os professores deveriam buscar material de apoio e informações sobre o tema para além do livro didático.