Abstract:
Este trabalho realiza uma reflexão teórica sobre a importância do ensino da
história e cultura afro-brasileira e africana na escola municipal de Capistrano,
Ceará, tendo como base a aplicação da Lei 10.639/2003, relata ainda a analise
da pesquisa realizada na Escola Fernando Cavalcante Mota na cidade de
Capistrano-Ce, objetivando analisar a aplicação da Lei 10.639/2003.
Identificando ainda o ensino da temática no contexto escolar, conhecendo as
concepções dos profissionais sobre as questões raciais na instituição escolar e
analisando a mediação do estudo da temática no processo de formação e
educação do ser. Para isso torna-se fundamental a revisão de literatura que
abordam sobre a temática. Realiza uma breve abordagem da história do negro
na humanidade e seu contexto na educação. Faz reflexões sobre a
historicidade do negro, mostrando as diferentes visões sobre o negro no
contexto histórico/social. De acordo com a pesquisa realizada, constatou-se
que a Lei 10.639/2003 esta inserida no contexto educacional da Escola de
Ensino Fundamental Fernando Cavalcante Mota, porém infelizmente ainda não
contempla as raízes africanas do país. Concluindo que ainda que há uma
necessidade de intensificação da lei, com uma maior atenção e exploração dos
conteúdos referentes a temática, para que assim a visibilidade sobre o tema se
solidifique ganhando a devida importância e ultrapasse os muros da escola,
chegando o conhecimento até a comunidade escolar e consequentemente a
sociedade em geral.
