Resumo:
Esta pesquisa tem como objeto o estágio supervisionado em Sociologia. O trabalho está
dividido em três partes. A primeira estuda concepções de formação de professores e o estágio
no curso de licenciatura em sociologia da UNILAB. Na segunda, por sua vez, apresentamos e
situamos informação referente à escola onde desenvolveram as atividades de estágio da turma
que frequentou o período de 2018.2 da disciplina de Estágio Supervisionado III. Na terceira e
consequentemente a última parte, apresentamos uma discussão reflexiva onde trouxemos
algumas contribuições que foram colhidas no campo. De modo geral, este estudo teve como
proposta central apresentar uma reflexão sobre a formação de professores, especialmente com
o foco na narrativa construída a partir da sala de aula que os estudantes estagiários
desenvolvem na iniciação a docência. O artigo apresenta a fala dos estudantes entrevistados
para mostrar que é necessário repensar a hora/aulas reservada as atividades de estágio, visto
que ficou evidente no trabalho que esse fato tem influência direta nas atividades e processo de
formação de professores.
Descrição:
PEMBELE, Gilson Lubalo. Relatos de sala de aula: compreender a percepção de formação de estudantes estagiários de sociologia da Unilab. Artigo - Curso de Sociologia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2021.
