Dança de São Gonçalo: Uma análise interdisciplinar-decolonial para o ensino de ciências

Abstract

Este artigo, parte do produto de um projeto de pesquisa intitulado Ensino de Ciências no Contexto da Descolonização e Ciência aberta tem como objetivo elaborar um produto didático baseado na interdisciplinaridade no Ensino de Ciências naturais, matemática, e português, Corporeidade e Música contextualizados na dança de São Gonçalo do Quilombo Sitio Veiga na cidade de Quixadá-Ce. Metodologicamente tomamos como base a pesquisa descritiva (Etnografia), biográfica (História de vida) e bibliográfica. Para tanto, realizamos a pesquisa de campo no Sítio Veiga, tendo como caminhos para a pesquisa descritiva e elementos para a análise da letra da música e as coreografias da Dança de São Gonçalo,fazendo uma transposição didática desses saberes cientifico-cultural para os conteúdos existentes nos componentes da Educação Escolar, na perspectiva de uma análise de como essa riqueza cultural adentraria a sala de aula, contribuindo com a Educação no geral e em especifico nas Comunidades Quilombolas.Na análise foram encontrados na música trechos que destacam o contexto cultural e linguístico do quilombo, a importância da água e do consumo do aluá, e na estrutura organizacional da dança foi evidenciado pontos de uma etnomatemática local. Assim, espera-se que este trabalho possa ser utilizado no processo pedagógico interdisciplinar da educação básica como estratégia do ensino de ciências da natureza, matemática e português, garantindo a observação da Lei 10.639/03.