Resumen:
Com vistas à maior efetividade da política pública de educação, a presente
pesquisa tem como objetivo descrever quais os fatores que apresentam maior efeito no
desempenho dos estudantes da rede estadual de ensino nos municípios do Ceará, Brasil.
Pela utilização do método não experimental de tipo cross sectional, realizou-se a
tabulação das proficiências, medidas pelos resultados obtidos pelos estudantes (N= 594)
em Português e Matemática para o ano de 2018 e sendo estas as variáveis dependentes,
e as variáveis institucionais ou organizacionais, as escolas, e o contexto do local onde
estão inseridas, as variáveis independentes, podendo-se concluir que: (i) não se trata de
um único fator isolado, mas sim de um conjunto de variáveis que apresentam
percentuais de efeitos alternados; porém (ii) fatores internos das organizações escolares
são aqueles que apresentam maior relação com a proficiência dos discentes. Implicações
práticas são discutidas ao longo do texto.
Descripción:
SOUZA, A. Aline. A avaliação de políticas públicas ao nível do governo local: a gestão escolar nos municípios cearenses. 2021. 23f. Artigo, (Graduação) - Curso de Administração Pública, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2021.
