As tecnologias da informação e da comunicação (TICs) e a educação escolar brasileira no contexto da covid-19

Abstract

Objetiva-se neste trabalho apresentar os resultados obtidos na pesquisa realizada sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) em algumas escolas públicas localizadas nas cidades do Ceará - Redenção, Acarape, Aracoiaba e Barreira. A pesquisa foi realizada em 2019, com o intuito de verificar se as escolas estão devidamente equipadas e capacitadas para o uso de novas tecnologias da informação e comunicação. Também se almejou descrever as estratégias pedagógicas utilizadas pela comunidade escolar quanto ao uso das TICs como ferramenta metodológica. A pesquisa é de caráter qualitativo, e para sua realização foi desenvolvido e aplicado um questionário contendo dez questões para 15 professores e gestores de cinco escolas públicas, sendo duas de ensino médio e três de ensino fundamental, todas situadas no Maciço de Baturité. Tal questionário foi utilizado como principal instrumento de análise. E, além disso, realizamos, minimamente, uma pesquisa bibliográfica para contextualizar os resultados obtidos com a literatura pertinente ao tema. Os resultados encontrados com a análise de tais instrumentos demonstram que apesar de existirem recursos tecnológicos básicos nas escolas participantes da pesquisa, eles são insuficientes para que todos os estudantes possam acessá-los. E há, inclusive, problemas com a falta de manutenção de tais equipamentos.