Os desafios e alternativas apontadas por professores da educação infantil no município de Redenção/CE

Abstract

Este artigo objetiva mostrar os desafios vivenciados e as soluções apontadas por professoras no contexto da pandemia da Covid-19. Para a construção deste estudo, foi realizada uma pesquisa qualitativa quantitativa, que ocorreu mediante pesquisas e analises realizadas através dos ensinos públicos e particulares do município de Redenção (CE). O artigo aqui apresentado traz à tona a realidade dos desafios enfrentados em meio a essa enorme mudança que ocorreu após o surto dessa pandemia, levando as escolas de ambas as redes a se adaptarem das melhores formas para que a educação inclusiva se expandisse além das 4 paredes da sala de aula e tornasse os lares um pedaço capaz de servir para a aprendizagem dos alunos perante um tempo tão difícil para todos. Esse trabalho visa fornecer os resultados obtidos através da visão tanto dos pais que foram convidados a abraçar esses desafios, como dos docentes que somaram como um grande pilar para que o ensino da educação infantil não fosse tão afetado, impedindo o progresso da carreira estudantil da nossa base que necessita de um acompanhamento especial no inicio de sua jornada.