Resumen:
A presente monografia, trata-se de uma pesquisa que analisa o uso das tecnologias digitais no
ensino dos anos iniciais por docentes da rede pública municipal de Redenção-Ceará. A
empregabilidade dos recursos tecnológicos digitais na educação para a produção de
conhecimento, constitui uma competência geral da BNCC para a Educação Básica, sendo
assim, percebe-se a necessidade de os professores adequarem suas práticas de ensino para a
integração desses instrumentos. Objetivou-se neste trabalho, compreender como ocorre a
utilização das ferramentas digitais pelos professores no ensino, para isso, foi necessário
verificar de que maneira sucede a formação continuada para o ensino mediado com tecnologias,
conhecer a metodologia utilizada pelos docentes nas aulas, e diagnosticar a partir da percepção
dos professores se o ensino utilizando os recursos digitais contribui para a melhoria da
aprendizagem dos alunos. A metodologia utilizada teve abordagem qualitativa, a técnica de
coleta de dados foi a entrevista semiestruturada, utilizando-se como instrumento de coleta de
dados a realização de web conferência registrada pelo serviço Google meet. Os sujeitos
participantes foram seis professoras atuantes em quatro escolas públicas do município de
Redenção (CE). Os resultados obtidos na pesquisa mostraram que os docentes estão fazendo
uso das tecnologias digitais nas suas práticas pedagógicas no ensino remoto, mas apresentam
dificuldades na preparação de aulas usando as ferramentas digitais. Percebeu-se também a
necessidade de haver formação de professores direcionada à essa temática, e a implementação
de recursos necessários às práticas docente em sala de aula com mecanismos digitais. O estudo
favoreceu a compreensão das características e processos de ensino utilizando a tecnologia
aplicada à educação nesse município. Espera-se que as informações aqui sistematizadas e
disponibilizadas possam ser úteis à reflexão sobre a prática docente na sociedade da
informação.
Descripción:
SILVA, Erika de Freitas. O uso das técnicas digitais nos anos iniciais do ensino fundamental: percepções de professoras da rede pública municipal da Redenção-CE. 2021
Monografia - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2021.
