Alfabetização e letramento: reflexão sobre a aprendizagem da leitura e da escrita

Abstract

O presente trabalho, consiste no estudo sobre o processo de aprendizagem da alfabetização e letramento. A alfabetização e o letramento são processos interdependentes, e indissociáveis, onde a alfabetização desenvolve-se no contexto de práticas sociais de leitura e de escrita, conduzida através de atividades de letramento. No decorrer do processo de aprendizagem da leitura e da escrita, o educando passa por diferentes modos de aprender, tanto dentro como fora da escola. E, no período de alfabetização, cada momento é de extrema importância, tanto para a compreensão do sujeito, acerca dos saberes referentes ao mundo das letras, bem como sua interação crítica com o meio em que vive. No processo de aprender a ler e a escrever é muito importante levar em consideração a história de vida dos alunos, cabendo ao professor criar metodologias para que educandos participem ativamente dessas atividades e desenvolvam seus pensamentos. A pandemia provocou muitos impactos negativos na educação em geral. Devido a isso cresceu o número de analfabetismo e evasão escolar. Esse é um estudo de natureza qualitativa, que faz uma revisão bibliográfica acerca do processo de aprender a ler e a escrever desde os tempos passados, juntamente com a reflexão das ideias e fundamentos teóricos já publicados por diversos autores, entre eles: Paulo Freire, Emília Ferreiro, Magda Soares e Izabel Frade. Nele há uma pequena síntese dos métodos de alfabetização, suas características e objetivos. Elaborou-se uma história das políticas educacionais para alfabetização no Brasil, desde o período colonial ao dias de hoje. Fez-se nessa monografia um pequeno apanhado sobre o contexto que envolve a alfabetização e o letramento, trazendo as questões das políticas públicas, as metodologias de ensino e as teorias sobre essas questões.