Educação especial e inclusiva na EMEIEF Francisco das Chagas Ferreira

Abstract

O presente trabalho trata da Educação Especial Inclusiva, seus aspectos históricos e normativos, analisando o modo de atividades realizadas na escola para a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais (NEE) e caracterizando o serviço de atendimento educacional especializado (AEE) na EMEIEF Francisco das Chagas Ferreira, localizada na zona rural do município de Barreira, interior do estado do Ceará. O método utilizado na pesquisa foi o qualitativo, feito através de análise de respostas de educadores da instituição EMEIEF Francisco das Chagas Ferreira, coletadas a partir de entrevistas semiestruturadas. A partir da análise de dados constatou-se dificuldades, recursos e conquista apontados pelos professores, ministrando aulas na perspectiva da educação especial e inclusiva. Esse trabalho ditou-se em reflexões sobre educação especial e inclusiva, a partir dos escritos de FONSECA (1995); MENDES (2020); FREIRE (1987; 2004); PIMENTEL (2012) e também dialogando com alguns artigos escolhidos relacionados à temática.