Resumen:
O presente artigo tem por objetivo promover uma reflexão sobre as políticas
e gestão escolar no ensino primário em Luanda-Angola, procurando assim, saber como
se tem desenvolvido essa temática, e por intermédio disso, identificar as políticas de
gestão escolar, conhecer sua estrutura e organização, assim como também apresentar as
políticas públicas que o Estado vem implementando para melhorar o sistema do ensino
primário em Luanda, e para a construção da mesma, recorremos aos documentos oficiais
e à pesquisas realizadas por intelectuais que se empenham em estudar as políticas
educativas efetuadas em Angola. Para isso, a pesquisa é de abordagem qualitativa do tipo
bibliográfica, e análise documental. A partir dos resultados, compreendemos que apesar
dos esforços que o Estado angolano tem tido, em procurar criar políticas de gestão, assim
como a implementação de programas para melhorar o ensino público angolano, a situação
continua precária, com um elevado quadro de analfabetismo, as condições de
aprendizagem são afetadas pela falta de materiais didáticos, falta de infraestruturas e de
equipamentos mobiliários escolares e deficiências curriculares; há regiões que ainda
carecem do mesmo sistema de ensino, resultando em números elevados de crianças sem
acesso à educação.
Descripción:
JOSÉ, Janselma Figueiredo. Um estudo sobre políticas e gestão escolar no ensino primário em Luanda-Angola. 2024. 24f. TCC - Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.
