Estágio supervisionado na unilab: o que dizem os documentos e o que vivenciamos na escola?

Abstract

Este trabalho consiste investigar a importância do estágio supervisionado na licenciatura, em uma escola de ENSINO MÈDIO, na região de Redenção-CEe tem como objetivo analisar a nossa própria trajetória (“andanças”), tomando por base um arcabouço teórico, formado por autores como Scalabrin e Molinari (2013), Milanese (2012), Silvia e Gaspar (2018) e Baccon e Arruda (2007), que se debruçam sobre o tema. Para sua realização, analisamos documentos de referência sobre Estágio Supervisionado em vigência (legislação), mencionados no PPC do Curso de Licenciatura em Letras-Língua Portuguesa (UNILAB, 2017), acrescentando um estudo sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) e alguns autores que serviram de suporte teórico que nos fazem compreender o nosso percurso, na realização das atividades, nesse

momento crítico vivido pelas sociedades, no mundo todo, ou seja, o cenário de pandemia (covid- 19), que inviabilizou aulas presenciais, de março (2020) até o presente momento, tendo sido neste

contexto que se realizou a nossa experiência a qual debatemos aqui.