Resumen:
Este trabalho consiste investigar a importância do estágio supervisionado na
licenciatura, em uma escola de ENSINO MÈDIO, na região de Redenção-CEe tem como objetivo
analisar a nossa própria trajetória (“andanças”), tomando por base um arcabouço teórico, formado
por autores como Scalabrin e Molinari (2013), Milanese (2012), Silvia e Gaspar (2018) e Baccon
e Arruda (2007), que se debruçam sobre o tema. Para sua realização, analisamos documentos de
referência sobre Estágio Supervisionado em vigência (legislação), mencionados no PPC do Curso
de Licenciatura em Letras-Língua Portuguesa (UNILAB, 2017), acrescentando um estudo sobre
a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) e alguns autores que serviram de suporte
teórico que nos fazem compreender o nosso percurso, na realização das atividades, nesse
momento crítico vivido pelas sociedades, no mundo todo, ou seja, o cenário de pandemia (covid-
19), que inviabilizou aulas presenciais, de março (2020) até o presente momento, tendo sido neste
contexto que se realizou a nossa experiência a qual debatemos aqui.
Descripción:
VITAL, Ana Cristina de Souza Silva. Estágio supervisionado na unilab: o que dizem os documentos e o que vivenciamos na escola? 2021, 16f. TCC - Curso de Língua Portuguesa, Instituto de Linguagens e Literatura, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2021.
