Uma língua do spaece 2019/língua portuguesa como indicador de uma gestão eficaz

Abstract

O objetivo geral desta pesquisa documental, de cunho qualitativa, é analisar a avaliação do ensino de Língua Portuguesa do SPAECE 2019, baseada em dados dos documentos da SEDUC - Ceará e da Secretaria Municipal de Educação de Aracoiaba, município do Ceará. Além deste, também é objetivo analisar as notas de campo da experiência docente deste pesquisador sobre a vivência pedagógica durante o período da avaliação do SPAECE 2019. Para tanto, a pesquisa utiliza-se de fontes jornalísticas como o Diário do Nordeste, dos relatos do pesquisador nos anos de 2017 a 2021, enquanto professor temporário contratado pela Secretaria de Educação do município, da LDB 9.394/96, dos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL/PCN, 1996), do Plano Nacional de Educação (BRASIL/PNE, 2014 - 2024) e do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará - SPAECE (CEARÁ/SEDUC – CAED, 2019). Os dados apontam para a concretização do SPAECE, como uma política educacional eficaz no melhoramento da educação estadual, os dados evidenciam também, para o aumento de apenas 12,65% em 8 anos de avaliação e para um retrocesso do ano de 2017 em relação ao ano de 2018 no resultado do SPAECE, em Língua Portuguesa, demonstrando baixo crescimento do SPAECE, em Língua Portuguesa, no município de Aracoiaba.