Resumen:
Este estudo avalia o Processo Seletivo de Estudantes Internacionais (PSEI) da UNILAB como
uma Política Linguística Pública. A pesquisa adota o modelo de Avaliação Executiva
adaptado, abordando o diagnóstico de problemas, desenho, implementação, governança,
resultados e impacto da política. A metodologia baseia-se em análise qualitativa, com coleta
de dados bibliográficos, documentais e estudo de caso; de caráter exploratório, descritivo e
explicativo. Inicialmente, contextualiza-se o conceito de políticas linguísticas como
intervenções deliberadas sobre o uso de línguas, vinculadas a questões sociopolíticas e
culturais. A pesquisa enfatiza a relação entre políticas linguísticas e públicas, destacando a
integração internacional e a inclusão sociocultural promovidas pelo PSEI. Este processo,
direcionado a estudantes de países lusófonos, fomenta o intercâmbio educacional e cultural,
além de potencialmente influenciar novas variações do português brasileiro. A análise do
PSEI revela sua relevância para a democratização do ensino superior, considerando critérios
de eficiência, aplicabilidade e retorno social. Foi constatado que a política reflete práticas de
gestão linguística in vitro, onde decisões são planejadas e aplicadas para enfrentar desafios de
diversidade linguística e integração cultural. Os resultados indicam que o modelo adaptado é
eficaz na avaliação do PSEI, fornecendo subsídios para aprimorar políticas linguísticas e
ampliar sua aplicabilidade em contextos educacionais e sociais. O trabalho também propõe
recomendações que visam fortalecer a internacionalização e o papel do linguista na gestão de
políticas públicas voltadas ao uso das línguas, mais especificamente, as políticas linguísticas
públicas.
Descripción:
BEZERRA, Ciciliande de Castro. Diálogos possíveis entre políticas linguísticas e políticas públicas: uma avaliação do processo seletivo de estudantes internacionais - PSEI da UNILAB. 2024. 141 f. Dissertação - Curso de Mestrado em Estudos da Linguagem, Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.
