Evidencias de validade e confiabilidade do jogo educativo “na trilha da prevenção do câncer de colo do útero”

Abstract

Os jogos educativos têm se consolidado como um recurso importante na educação em saúde, apresentando propriedades que contribuem para a aquisição de conhecimentos favoráveis ao autocuidado e ao cuidado com os outros. Nessa perspectiva, o jogo educativo pode contribuir positivamente na área da saúde para a prevenção de doenças, como o câncer de colo de útero. No ano de 2021, como trabalho de conclusão de curso de graduação, o pesquisador realizou a construção de um jogo educativo com o objetivo de fornecer às mulheres acesso a informações sobre a prevenção do câncer de colo de útero e promoção do autocuidado. A partir disso, objetivou-se neste estudo avaliar as evidências de validade e confiabilidade do jogo educativo “Na Trilha da Prevenção do Câncer de Colo do Útero”. Trata-se de um estudo psicométrico. As evidências de validade e confiabilidade de conteúdo ocorreram com um grupo de 21 juízes especialistas (enfermeiros, pesquisadores, docentes e assistenciais, e profissionais em design e marketing). As evidências de validade e confiabilidade dos processos de resposta ocorreram com oito mulheres residentes no município de Acapare, no Estado do Ceará, cadastradas no

Centro de Atenção Integral à Saúde. Como forma complementar a essa validação pelo público- alvo, foi realizada a técnica de observação e de briefing. As evidências de validade e

confiabilidade da consequência da testagem foram obtidas a partir da avaliação por nove mulheres universitárias de Guiné-Bissau. Os dados quantitativos foram sistematizados no programa Microsoft Excel®, transferidos para o Epi InfoTM para as análises descritivas e para o Jamovi® para os testes de alfa de Cronbach e ômega de McDonald. Estes foram apresentados em tabelas e quadros. Os dados qualitativos foram submetidos à análise de conteúdo, sendo organizados e apresentados em categorias temáticas. O jogo educativo apresentou validade de conteúdo (IVC=0,98 – conteúdo, IVC=1,0 – aparência), de processo de resposta (IVC=1,00) e da consequência da testagem (IVC=1,00). Demonstrou também alta consistência interna de

conteúdo (α-Cronbach=0,89; ω-McDonald=0,91 – conteúdo, α-Cronbach=0,950; ω- McDonald=0,996 – aparência), de processo de resposta (α-Cronbach=0,929; ω- McDonald=0,974) e da consequência da testagem (α-Cronbach=0,929; ω-McDonald=0,971).

O jogo educativo “Na Trilha da Prevenção do Câncer de Colo do Útero” mostrou ser uma tecnologia válida e confiável para aplicação com brasileiras e guineenses, estudantes do ensino superior, nas atividades de educação em saúde.