Resumen:
Esse artigo tem a pretensão de analisar como os temas de gênero e sexualidade
são trabalhados nas escolas públicas do Brasil, mais especificamente na educação básica,
séries iniciais. Como os agentes participantes e formadores desses espaços, estudantes e
professores e professoras e dirigentes lidam com essas questões. Pensando a escola
enquanto um espaço de grandes experiências, que ora podem ser positivas ora negativas
para os sujeitos que fazem parte desse ambiente. Esta pesquisa está fundamentada em
trabalhos já feitos, como os de Guacira Lopes Louro e documentos legais do ministério da
educação que legitimam a discussão de tais temáticas nos espaços das escolas públicas do
Brasil. Esses documentos e autora trazem à tona a reflexão da importância de tais discussão
nesses espaços, justificando sua importância para se pensar a escola, enquanto um espaço
laico, democrático e livre de preconceitos, para que assim se possa começar a idealizar a
escola enquanto um ambiente de desconstrução de discriminações, engajada em projetos
que potencialize a condição humana dos sujeitos que nela estão inseridos.
Descripción:
SOARES NETO, José Américo. Gênero e
Sexualidade no ambiente escolar: Uma análise sobre a abordagem do tema nas séries iniciais em
escolas públicas do Brasil. 2022, 18f. TCC - Curso de Especialização em Gênero, Diversidade e
Direitos Humanos, Instituto de Educação a Distância - EAD, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2022.
