Análise do sistema educativo cabo-verdiano no período colonial (dos meados do século XVI aos meados do século XX antes da independência)

Abstract

Este trabalho estuda, a partir de levantamento bibliográfico, o processo educativo em Cabo Verde no período colonial e suas consequências ou impacto na construção da identidade, na formação política, social e, de modo especial, na curricular. A pesquisa cuidará da análise de como se deu o processo da instrução escolar nesse período. Tratará igualmente da compreensão do papel desenvolvido pela igreja que, em comunhão com o processo educativo formal, tinha o papel de desafricanizar as mentes e de reafirmar currículos colonizadores. Pretende-se também, com este trabalho, facilitar a compreensão do processo colonial e de como a educação foi um poderoso instrumento sobre o qual os colonizadores se apoiaram para garantir a dominação do povo Cabo-verdiano. Pode-se concluir, relevando o estudo aqui apresentado, que o sistema de ensino colonial, além de ser elitista, procurava, por intermédio das igrejas e das escolas, desafricanizar os cabo-verdianos através da imposição e transmissão do universo cultural do colonizador; com a pretensão de garantir a assimilação, a reprodução e a perpetuação da sua estrutura social dominante.