Resumo:
A presente pesquisa trata-se de um estudo qualitativo e exploratório voltado aos estudos de
gênero e ensino na educação básica. Tendo por objetivo contribuir para a desconstrução de
preconceitos referente aos gêneros e educação em sala de aula, além de incentivar uma
reflexão de como a educação de gênero pode colaborar para um espaço escolar mais tolerante,
igualitário, diversificado e democrático a partir de um olhar reflexivo. Para o
desenvolvimento do estudo apresentado, foram utilizadas bibliografias voltadas aos estudos
de gênero e educação na contemporaneidade e consultas à Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB); Plano Nacional da Educação (PNE); Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) e (Constituição Federal de 1988), as bases apresentadas serviram de fonte
para compreender acerca das orientações e normativas sobre ensino, gênero e educação. O
desenvolvimento da pesquisa também foi conduzindo com base em questionamentos sobre a
relevância da educação de gênero no espaço escolar e como promover um espaço de ensino
mais tolerante frente a diversidade. Os resultados obtidos indicam que é de suma importância
o trabalho com gênero na educação escolar nos dias atuais, haja vista que, gênero assim como
sexualidade são assuntos que atravessam a realidade dos estudantes, sendo também temas que
compõem a identidade humana.
Descrição:
SILVA, Maiara Bonifácio da. Uma reflexão sobre a relevância dos estudos de gênero no contexto da educação básica. 2022, 17f. TCC - Curso de Especialização em Gênero, Diversidade e
Direitos Humanos, Instituto de Educação a Distância - EAD, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2022.
