Resumen:
O processo de ensino e aprendizagem do aluno é motivo de estudos e pesquisa por diversos profissionais que
fazem parte e acompanham o processo educacional. A escola é um local de aprendizagem e troca de
conhecimentos e o educador deve direcionar e contextualizar o processo do ensino de modo a obter um êxito no
aprendizado. A aprendizagem deve ser significativa, não basta uma mera repetição de assuntos cobrados em
atividades e provas. O saber científico, muitas vezes, para despertar a curiosidade do aluno, deve ser provido de
experimentos e observações. O uso de novas metodologias é cada vez mais necessário e tem como objetivo uma
educação mais integrada e significativa, e está descrito na Base Nacional Comum Curricular - BNCC. O presente
trabalho apresenta o uso do aplicativo Sistema Ósseo 3D (Anatomia) em turmas dos 6oAnos. Através de
avaliações diagnósticas, antes e após o uso do aplicativo, constatou-se que o uso desse aplicativo, contribuiu para
o aprimoramento nas aulas de ciências. O uso de aplicativos no ensino de ciências, nas séries do ensino
fundamental, atua como uma ferramenta pedagógica valiosa. Aplicativos de imagens virtuais tridimensionais
(3D), aplicativos de realidade virtual e aumentada são recursos tecnológicos que podem ser utilizados na área
educacional e potencializar o ensino na área científica.
Descripción:
VASCONCELOS, Rosa Domiciano Dias. Utilização de aplicativos de realidade aumentada, realidade virtual e imagens 3D no ensino dos sistemas do corpo humano nas séries finais do ensino fundamental. 2021, 18f. TCC - Curso de Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!", Instituto de Educação a Distância - EAD, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2021.
