Resumen:
Este trabalho tem por finalidade apresentar compreensões acerca do relatório de intervenção
pedagógica que visa à descolonização do currículo da EEM Alfredo Machado para adequação
da história e da cultura afro-brasileira e indígena, fazendo valer a aplicação das Leis 10.639,
de 2003 e 11.645 de 2008. Bem como o exercício prático. Trata-se de uma mudança
necessária em que as instituições de ensino devem retratar e valorizar devidamente a
formação histórica e cultural de seu povo descendente, buscando assim ressarcir perdas,
valorizar a identidade, direitos e igualdades.
Descripción:
SILVA, Antônia Karoline Leitão da. Descolonizando o currículo da escola de ensino médio Alfredo
Machado: trabalhando a diversidade cultural na sala de aula. 2022, 32f. Outros - Curso de Especialização em Metodologias Interdisciplinares e Interculturais para o Ensino Fundamental e Médio, instituto de humanidades Instituto de Educação à Distância Universidade Aberta do Brasil, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2022.
