Introdução ao dancehall: das memórias africanas às relações cotidianas nome do estagiário

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo rememorar o Projeto “Feira Afro”, interpretando a relação dos participantes da dança Dancehall em seu cotidiano escolar, enquanto contexto social; cultural; corporal, em gênero e raça, realizado em 2019, numa escola da rede pública municipal de Fortaleza, CE. Os objetivos específicos destacados são: investigar quais foram as memórias dos estudantes sobre a dança Dancehall; verificar qual a percepção dos estudantes sobre dança e as questões de gênero; e examinar a percepção dos discentes sobre a dança e o combate ao preconceito no cotidiano dos participantes do evento. O cenário da pesquisa foi a Escola Municipal de Tempo Integral Diogo Vital de Siqueira, localizado no Distrito IV, bairro José Walter – Fortaleza/CE. A pesquisa teve início no ano de 2019, juntamente com o evento “Feira Afro”. A coleta de dados ocorreu de outubro a dezembro de 2021 na escola, após o retorno das escolas municipais ao modo presencial (período anterior ocorrido de modo remoto em virtude da pandemia de COVID-19). Participaram da pesquisa cerca de 38 alunos, porém somente 11 responderam ao questionário. A coleta de dados foi realizada através de questionário semiestruturado. A pesquisa considera-se positiva, ainda que distante de ser concluída, pois houve relação significativa do processo de rememoração feita pelos estudantes e suas relações com as culturas de matrizes africanas.